红网时刻新闻记者 彭超 通讯员 王丽华 长沙报道

在第十三届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛中喜获铜奖、第十四届全国大学生数学竞赛中荣获三等奖，湖南省第六届“诵读中国”经典诵读大赛决赛中荣获特等奖，湖南省高校“青春学习堂”视频大赛荣获特等奖1项……近期，湖南女子学院喜报连连。多年来，该校建立健全协同育人机制，不断完善育人工作体系，培养德智体美劳全面发展的复合型人才，结出了硕果。

“我们从这次比赛中不仅仅学习了专业知识，提升了专业技能，也获得了人生新体验和经验，感谢老师提供这样宝贵的机会。”湖南省第六届“诵读中国”经典诵读大赛特等奖获得者，湖南女子学院文学院学生李宛簏、曾若嫦、朱娇娇感慨地说。

文学院院长刘琼谈及比赛成绩时表示，学校历来重视推广中华经典诵读工作，每年开展多种形式的校园经典诵读活动。通过诵读等形式丰富的活动，引导学生将课堂所学的知识在实践活动中加以应用，提升学生对国家通用语言文字的应用能力。

“学校强化竞赛牵引，将创新创业大赛作为创新创业教育实战训练场，深入实施‘大学生创新创业训练计划’，形成院校两级有机衔接的竞赛项目进阶培育模式，在学校管理机制和奖励制度中充分肯定师生成绩，激发了教师带赛与学生参赛的热情。”副校长石潇纯表示，持续深入推进“大挑”“小挑”、大学生职业生涯规划大赛等赛事，引导学生结合专业去探索、去实践、去创造，学生参赛期间不断成长蜕变，创新能力、创造活力、实践能力和就业竞争力显著增强。

湖南女子学院一直坚持立德树人，要求广大教师提高育德意识和育德能力，以德立身、以德立学、以德施教，坚持教书和育人相融合，坚持言传和身教统一，自觉做为学为人的表率，发挥育人主导作用。

“课堂教学是人才培养的主阵地，高校的第一课堂重在知识获取，第二课堂重在实践创新，第三课堂重在价值养成。”湖南女子学院校长何旭娟介绍，学校近几年落实第一课堂教书育人，扎实有效推进教学改革；拓展第二课堂实践育人，培养实践能力和创新精神；突破第三课堂“学”“社”育人，为学生成长成才保驾护航，并深化“三课”融合，推进全员全程全方位育人体系建设。

“老师采取课堂互动问答、日常练习、随堂测试、课后访谈、开展数学竞赛活动、利用学习通和微信等远程教学平台等方式进行指导。指导教师传授了丰富的专业技能和竞赛经验，并做了统筹安排和督促训练，增加了我们获奖的成功率。”湖南女子学院2019级物流管理专业李雨滋说。

“赛前，反复打磨，严抓技术，细抓音乐处理，一个音一个音，一个动作一个动作地示范、细扣，引导如何体会音乐的情感，如何学习名家的演奏。”音乐与舞蹈学院舞蹈编导专业教授卢其春谈到指导的学生获奖时说，训练从动作的细节到作品的整体风格，都严格要求，舞蹈动作是否到位，情绪是否准确，反复练习，确保动作、情绪完美呈现，达到了以赛促教、以赛促学的目的。

近两年，湖南女子学院积极培育和践行社会主义核心价值观，着力建强思政课主渠道，推进思政课程与课程思政同向同行，构建五级心理健康教育网络体系，促进学生身心全面发展。同时，紧紧围绕国家和湖南发展需求，结合学校发展定位和人才培养目标，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程体系，推进课程育人体系建设。2022年，学校家庭社会协同育人研究基地获批省‘十四五’教育科学研究基地。

“建立健全协同育人机制，不断完善育人工作体系，培养德智体美劳全面发展的复合型人才，既是时代发展的必然要求，也是人才培养的目标要求。”湖南女子学院党委书记段美娟表示，接下来，学校将实施“时代新人铸魂工程”，推进“五育”融合发展，落实五育并举评价考核机制，进一步提升铸魂育人工作实效。