湖南大学科创港校区图书馆阅览区。

红网时刻新闻通讯员 李雯 李坤 杨炀 长沙报道

39间静音舱、60个深度学习舱、167个学习卡座、16间研讨空间、2个朗读亭……今年9月投入使用的湖南大学科创港校区图书馆，布设了一整套多元育人空间，承接师生现实关切，满足多元成长需求。在这里，师生既有沉心研读的独处场地，也有协作交流的活动空间。

静音舱。

针对沉心研读、交流研讨两类需求，图书馆分区规划空间。沉心研读，重在免于打扰。深度学习舱为封闭式单人隔间，关上舱门便能隔绝外界干扰，舱内配备独立电源、无极调光照明；学习卡座采用带半高围挡的单人位，同样配齐供电与照明，兼顾私密性与通透感。两种设计对应不同学习偏好，为师生自主钻研、独立思考创造条件。

朗读亭。

“写论文、整理资料的时候，最怕周遭动静打断思路，深度学习舱很好解决了这个问题。”一名常来馆内学习的研究生说。交流研讨，贵在畅所欲言。39间静音舱满足线上开会、线上面试、小型研讨等需要口头交流的学习需求。四人位舱可供小团队研讨，电话亭适合单人通话、面试；舱体采用专业隔音设计，搭配电源、柔光照明与新风系统，即便长时间待在舱内也不会憋闷，助力学生锻炼答辩、沟通协作等综合能力。小规模交流可在静音舱内完成；8到16人的小组研讨，可以来到研讨空间。研讨空间配有智慧交互屏，师生投屏研讨、实时批注，在思想交锋中砥砺思辨能力。馆内还配有两座朗读亭，供师生诵读练习、口语实训，为有声学习开辟一方独立天地。138座的多功能厅布局灵活，墙体可开合、座椅可移动，可承接学术沙龙、专题讲座、项目路演等活动，支撑多元学术交流。馆内专门设有教师研修室，配有21个独立卡座，方便教师治学办公、短暂休息，为教学育人筑牢保障。

“打造这些空间，不只是新增若干功能用房，更是立足育人使命，切实回应师生真切而具体的需求。”图书馆相关负责人表示。从被大家称作“小房子”的静音舱，到囊括独立研读、小组研讨、大型学术活动、教师研修的丰富育人场景，多元空间布局突破了图书馆以藏书阅览为主的传统定位，让文化育人浸润馆内每一处场景。方寸之间，承载的是育人初心；一隅之内，安放着每一份专注。湖南大学图书馆以空间之变，回应师生之需，为培养更多经世致用的优秀人才，持续注入温润而坚实的力量。