——湖南文理学院土木建筑工程学院“一核两翼四链”文化育人实践观察

在常德诗墙公园千年石刻前，师生们循着“文脉常德”线路驻足品读；在湘西十八洞村，同学们把闲置场地改造成农产品集市，用墙绘点亮山村一角；在丁玲纪念馆，大学生志愿者为青少年讲述红色故事……一幕幕场景，串起了湖南文理学院土木建筑工程学院的“行走的思政课”。

作为一所工科学院，文化育人如何既有“文化味”又有“专业味”？面对部分学生人文底蕴与文化自信不足、思政教育形式相对单一、专业教育与文化传承“两张皮”等现实难题，学院党委立足专业特色，坚持“以文化人、以美润心”，构建以党建思政领航为“一核”、文化浸润与专业赋能“两翼”支撑、文脉探源·空间化育·乡土服务·协同聚力“四链”贯通的“一核两翼四链”文化育人体系。

一核领航：党建思政筑牢育人根基

学院始终把党建思政作为文化育人的根本核心，坚持党建引领文化建设、思政厚植育人实践，将立德树人融入文化育人顶层设计。成立文化育人工作领导小组，由党组织牵头统筹育人工作，把文化育人纳入党建工作要点、年度考核清单，构建党组织统一领导、部门协同落实、师生全员参与的育人格局。把红色党史、初心使命、时代精神融入主题党日、思政课堂、班会团日，常态化开展红色观影、党史宣讲、思政微课堂等活动，把抽象的思政理论转化为具象的文化滋养。创新构建“知·情·1+N”党员教育模式，以党员带头引领文化建设、带头参与育人实践，树立崇德向善、勤学笃行的榜样标杆。

学院党委负责人表示，“党建思政是文化育人的‘定盘星’，只有把牢方向，文化育人才能行稳致远、久久为功。”

两翼支撑：文化浸润与专业赋能同向发力

学院党委以“文化浸润、专业赋能”为两翼，双向发力激活育人动能。

一翼深耕文化浸润，涵养人文底色。挖掘整合优秀传统文化、红色革命文化、新时代先进文化资源，构建全方位文化浸润体系，常态化开展经典诵读、传统节日主题活动、红色文化展演等特色活动，让学生在品读经典、感悟文化中修身立德、润心成长；结合办学特色凝练育人文化理念，通过文化故事、榜样宣传、文体活动等形式，营造崇德、博学、笃行、创新的校园文化氛围。

一翼抓实专业赋能，培育匠心品格。推动文化育人与专业教学深度融合，各专业结合学科特点，把职业素养、行业情怀、专业使命融入课程教学、实训实践、社会服务全过程；开展青春榜样进校园、先锋团队入社区、志愿服务“三下乡”等活动，将文化素养纳入学生专业评价体系，实现“学知识、练技能、修品德、塑情怀”同步推进，让专业教育成为文化育人的重要载体。

学院院长介绍，“文化浸润涵养底色、专业赋能锻造品格，两翼并进，文化育人才既有温度又有深度。”

四链贯通：构筑全域闭环育人生态

学院贯通“文脉探源、空间化育、乡土服务、协同聚力”四条链条，构建全域闭环育人生态，让文化育人在真实场景中落地生根。

文脉探源：让湖湘文脉成为“行走的思政课堂”

学院把文化资源挖掘作为文化育人的源头活水，建立“红色资源清单”，按主题梳理湖湘红色地标与传统文化点位，形成可循环的研学线路。组织党员师生先锋队打造“行走的党课”，推出“烽火常德”“初心常德”“文脉常德”三条主题线路：瞻仰文甲起义纪念碑、红二红六军团桃源指挥部旧址、常德会战遗址，共情革命将士浴血奋战的赤诚；探访林伯渠故居、帅孟奇纪念馆、贺锦斋烈士纪念碑，体悟先辈矢志不渝的初心；走进大小河街、诗墙公园、城头山古文化遗址博物馆，感悟千年文脉与匠心底蕴。近年来，学院开展体验式“党性融心·红色课堂”近100次，实现“一线一课堂、一站一感悟”。

学院还与常德博物馆、丁玲纪念馆等建立长效合作机制，以“场馆里的思政课”让历史从书本走向心灵。2025年4月与丁玲纪念馆签订思政教育基地共建协议，常态化开展红色讲解、手工教学等志愿服务，累计开展志愿活动50余场、惠及青少年近2000人次；走进常德会战纪念馆，借助VR技术还原战争场景；走进常德博物馆，打造“品读常德”沉浸式文化实践。同时，将常德本土文化融入专业教学，围绕传统村落保护、红色文化纪念广场设计等开展产学研项目，引导学生运用专业知识传承文化基因。

团队在丁玲纪念馆开展红色志愿活动

空间化育：让校园文化空间“处处会说话”

学院建成“四廊一室一屋”立体育人阵地，打造“处处有文化、时时能育人”的沉浸式环境，推动思政教育从单向灌输转向双向互动。深入实施清廉学院建设，建设“廉洁文化长廊”，举办廉洁文化书法、绘画、创意设计作品评选展览，开展“百人百讲”清廉微党课100余堂，涵养师生清风正气；建设“匠心卓越·书香学院”，打造党建思政＋红色文化＋专业知识文化长廊、达观文化走廊，设立“读书周”“阅读·悦己·越山文化微讲堂”，园林23101班获评校级“书香班级”建设一等奖、湖南省“书香班级”建设三等奖；开展“翰墨颂祖国，丹青绘盛世”等“感恩图强”系列文化活动30余场次、参与学生近万人。人文素质提升先锋队开展“以文绘城·探索常德文化脉络”主题实践1000余人次，组织“快题协会”开展校园桥体美化、创作“常德情怀”主题彩绘，让公共空间成为无声的思政育人阵地，相关活动获湖南卫视等6家主流媒体报道。依托微信公众号开设“清廉土建”“人文素养提升”等栏目，构建“线上＋线下”联动传播矩阵，让思政教育从课堂内向课堂外自然延伸。

乡土服务：把论文写在田野，让青春扎根乡土

学院打造“党建＋规划—设计—建造”赋能美丽乡村建设先锋队，深入湘西、常德等地村庄开展“全链条融合育人”社会实践，累计访谈村民6000余人，把规划蓝图、艺术作品和专业服务送到田间地头，《四融驱动·双师赋能：高校党建与乡村振兴耦合机制与实践理路研究》获2026年高校思想政治工作研究项目立项。发挥专业优势，完成乡村规划设计方案20余项——在茶园湾村完成幸福屋场改造设计，在葛麻山社区开展老旧建筑安全评估与加固改造，在梅家洲村规划建设农耕文化展示园与乡村读书角，在壶瓶山镇开展灾后实地勘测并编制专项重建报告，在十八洞村形成文旅融合与人居环境提升的前瞻性规划成果。盘活乡村闲置资源，在十八洞村将闲置场地改造为特色农产品销售集市，在黄土坡村将闲置农房改造为农耕文化展示园与乡村读书角，在众胜村、杨树村等创作墙绘2000余平方米，让斑驳墙面变成传播文明新风的“乡村画廊”，吸引农创客、返乡青年等扎根乡村、激活乡村内生动力。

师生在临澧众胜村开展墙绘创作

协同聚力：校地馆企协同，画出育人大同心圆

学院坚持开门办学，构建“党委策划—支部组织—党员带头—团员参与”四级联动机制，推动校地、校馆、校企协同育人。与常德市博物馆、丁玲纪念馆、常德科技馆等合作开展“文物研学”、科普实践与沉浸式党史学习教育，让场馆成为流动的思政课堂；设立“社区共读日”，走进社会福利院、中小学开展科普互动、红色宣讲、经典诵读，服务大中小学思政一体化建设；联合地方园林科研所、园艺企业，依托风景园林专业优势在临澧县合口镇打造300余平方米芳香疗愈花园；联合湖南大学设计研究院、湖南海岩工程咨询有限公司等组成服务团队，为十八洞村、澧县众胜村开展乡村振兴规划服务；与帮扶村党支部建立“组织联建、党员联动、活动联办、资源联用”四联机制，选派师生党员担任“党建联络员”，把文化育人融入乡村振兴的组织动员之中。

先锋队用常德故事“点亮”芷兰学校红色课堂

育人成效：一组数据见证文化育人答卷

近年来，学院学生获省级以上学科竞赛奖项120余项，作品《诊脉·兴湖——依托山水教资源服务人居产业的长沙后湖科创园区“针灸式”微更新》获全国大学生国土空间规划设计竞赛一等奖；完成乡村振兴相关毕业设计40余项，一批毕业生主动选择投身乡村建设一线。学院获校级以上荣誉50余项，相关做法被省级以上主流媒体报道47次，2025年《光明日报》两次专题报道学院在十八洞村的乡村振兴实践与“全链育才筑美湖湘”融合培养体系，服务团队获评地方“创业之星”；师生参与校外文化实践志愿服务400余人次、覆盖中小学生1000余人，累计服务湘西、常德、西安等地50余个村庄、惠及村民逾万人，实现了服务社会与立德树人的双向赋能。

面向未来，湖南文理学院土木建筑工程学院将持续深化“一核两翼四链”文化育人模式，引导学生在文脉探寻中固本、在空间涵养中润心、在专业实践中铸魂，为新时代高校落实“时代新人铸魂工程”提供坚实支撑，让更多青春身影在祖国大地上绽放光彩。

（作者：湖南文理学院土木建筑工程学院党委书记  刘双）