湖南省人大代表、涟源市七星街镇中心小学校长彭姣。

红网时刻新闻记者 汪衡 任晔 摄影 陈杰 长沙报道

“很多学生心理危机的爆发，其实早有征兆，但家庭内部的问题往往难以被及时察觉。”2月4日，湖南省两会期间，湖南省人大代表、涟源市七星街镇中心小学校长彭姣，结合湖南率先施行的《湖南省促进学生心理健康条例》，提出建立分级预警、推行强制指导、构建协同平台三大核心建议，为学生心理健康难题支招。

为此，彭姣建议由省级教育、妇联、法院等部门联合研制《家庭心理健康教育责任履行观察指引》，为学校提供可操作的评估工具。“学校可结合日常观察、家校沟通、心理普查等情况，对学生家庭支持环境进行常态化评估。”彭姣解释道，评估后可建立“绿、黄、橙、红”四级预警档案，绿色代表家庭环境良好，黄色为存在轻微问题，橙色为有明显不当教养行为，红色则指向严重监护失职或违法情况。她强调，对橙色及以上预警家庭，必须立即启动重点干预程序，避免小问题拖成大危机。

彭姣在建议中明确，应推行“强制性与支持性一体化”指导模式。对橙色预警家庭，由学校联合社区书面送达《监护人责任履行提示书》，要求家长参加小班化、案例化的家庭教育指导课程，重点解决亲子沟通、情绪管理等实际问题。“课程不能走过场，要真正帮家长补上心理健康这门‘必修课’。”

彭姣强调，对于红色预警或存在家庭暴力、阻拦学生就医等违法行为的家庭，学校需依法履行强制报告义务，教育部门应联合法、检、公、妇联建立快捷通道，及时发出《家庭教育指导令》或《督促监护令》，以司法刚性倒逼家长改变。

“学生心理健康不是单一部门的事，需要家庭、学校、社会、政府、司法形成合力。”彭姣调研发现，当前各部门还间存在信息壁垒。

彭姣建议以区县为单位，建立实体化运作的“学生心理健康与家庭监护协同中心”，作为打通部门壁垒的核心枢纽。“该中心要实现教育、民政、卫健、公安、司法、妇联等部门数据保密共享，一旦学校报告或系统预警，就能一键流转信息，启动多部门‘组队’响应。”

彭姣详细介绍，协同中心需统筹落实医疗救助、生活安置、经济帮扶、心理干预、法律制裁等综合措施，为未成年人构建完整的保护闭环。她举例说，若发现学生因家庭虐待出现心理创伤，中心可快速协调公安介入调查、民政提供临时庇护、卫健部门开展心理疏导，避免干预碎片化。

“我省已在学生心理健康立法上走在全国前列，更应在机制落地方面先行先试。”彭姣表示，强化家庭教育责任不是加重家长负担，而是通过科学指导和必要约束，帮助家庭发挥好心理健康教育的“第一课堂”作用。她希望这份提案能推动相关机制尽快建立，让法律的严肃性转化为治理效能，为全省中小学生筑牢心理健康的第一道防线。