红网时刻新闻2月3日讯（通讯员 李芳敏 摄影 蒋松林）冬日暖阳映照书香，千年史笔激荡心潮。2026年1月30日下午，长沙市长雅中学2304班教室化身为一座沉浸式国学殿堂，“传承文化根脉，厚植爱国情怀——《汉书》里的中国传统文化”国学讲堂如期举行。这不仅是一堂寒假社会实践课，更是一场跨越两千年的精神对话，一次以史为镜、以文铸魂的青春洗礼。

典籍启光：在《典籍里的中国》中触摸历史心跳

活动伊始，全体同学静心观看央视《典籍里的中国》特别节目《汉书》篇。当镜头缓缓推开东汉洛阳兰台的竹简堆叠，当班固伏案疾书的身影与少年学子专注凝望的目光在光影中交汇，教室里悄然无声，唯有历史的回响在耳畔低语。同学们首次真切感知：《汉书》并非冰冷的断代史册，而是班固“潜精积思二十余年”，在父亲班彪遗稿基础上焚膏继晷、孤灯续命的文化壮举；是承《史记》之神、立断代之体、开正史先河的学术革命。一句“匈奴未灭，无以家为”，从霍去病口中迸发，在班固笔下沉淀，于今日课堂中重新点燃——那不是遥远的豪言，而是血脉里奔涌不息的家国基因。

家国同构：两代四人，写就最动人的文化接力

在分组分享环节，同学们化身“班氏家族观察员”：有人梳理班彪奠基、班固主撰、班昭续补、班超戍边的时空坐标；有人细读《汉书·苏武传》中“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”的细节，惊叹于史笔如刀刻下的气节重量；有人对比班超投笔叹曰“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域”，与今日青年投身乡村振兴、科技攻关的现实选择……黑板上逐渐浮现一幅动态传承图谱：父志为基、子承其业、女续其文、弟践其行——这不是家族私事，而是一个文明体将文化使命代代相托的生命仪式。当同学代表朗读班昭《女诫》中“谦让恭敬，先人后己”与《汉书·西域传》中“明犯强汉者，虽远必诛”并置时，全班掌声雷动：原来温良与刚毅、柔韧与担当，本就是中华精神的一体两面。

古今对话：让《汉书》智慧生长于当下土壤

史者，所以明夫治天下之道也。”活动中，老师引导同学们跳出文本，直击现实：

当《汉书·食货志》详载“常平仓”制度时，有同学联想到今日国家粮食储备体系与乡村振兴中的产业帮扶；

当《汉书·艺文志》首列“六艺略”强调“经所以载道”，立刻引发对新课标核心素养中“文化自信”的深度讨论；

小组辩论题“若班固生于今日，会用何种方式修史？”催生出短视频史料库、AI古籍修复、跨学科口述史等创意方案……

最后，全班齐诵《汉书·贾谊传》名句：“国以民为本，社稷亦为民而立。”——声音清越，字字千钧。这一刻，两千年前的治世箴言，已悄然内化为2304班学子心中不可撼动的价值罗盘。

青春作答：以勤勉为笔，续写新时代“汉书”

活动尾声，每位同学在特制竹简纹样书签上郑重写下践行承诺：

“每日精读一则《汉书》原文，标注今译与感悟”

“参与社区春节民俗调研，整理三代人口述家史”

“设计‘汉风’主题黑板报，用篆隶字体书写爱国格言”

“组建班级‘典籍研习社’，寒假共读《汉书·儒林传》”

窗外寒意未消，教室内却热流涌动。校服衣领挺括如初，眼神却已不同——那里面映着兰台灯火，盛着祁连雪光，更蓄着少年肩头沉甸甸的星火。

2304班，正以青春之笔，在新时代的竹简上，续写属于我们的《汉书》。

——史笔千钧，吾辈执之；文脉悠长，我辈承之；山河辽阔，我辈护之。