【编者按】

“韶山的一抹红”，是信仰在血脉里的觉醒。这一次，我们把镜头倒置，让常年为时代新人掌灯的思政课讲师，成为被聚焦、被倾听的主角。当“请回答”的话筒递到他们胸前，那些藏在讲台背后的“心底话”得以在韶山的风里朗声传开。

他们讲述的，不只是毛主席的青年足迹，更是自己如何把青春播撒进课堂、把信仰编织进学生眼神的历程。愿你在字里行间，能触到那抹红——它炽热，却能照见他们来时的路。

红网时刻新闻记者 游丹妮 祝明岐 海报设计 汤芸瑄 韶山报道

问：您希望学生在听完思政课之后带走的最重要的一点是什么？

盛秉文：通过这堂思政课，我希望能够让学生深刻的理解，青春的志向唯有与民族复兴的时代浪潮同频共振，才能获得永恒的生命力和深厚的意义。

在课程中，我们以青年毛泽东从韶山走向中国与世界的求索为镜，让学生在产生思想上共鸣的同时，能过深入剖析个人选择与历史走向的关系。引导学生理解，真正的志向需在“小我”与“大我”的统一中锚定坐标。

我期望这堂课，能够在学生心中播下一颗种子，让他们在思考未来时，能多一份将个人梦想融入国家事业的自觉；在面对挑战时，能从先辈的奋斗中汲取一份坚韧的力量。

问：作为一名年轻的思政课教师，您在“我的韶山行”中有哪些收获？

盛秉文：站在“恰是风华正茂”的舞台上，聚光灯照亮的不只是我，更是台下千百张青春的面庞。我深刻体会到，思政大课的本质，是共同完成一场关于信仰的集体叙事。

我最初以为这是场“高规格的宣讲”，但当我将百年征程浓缩为青年毛泽东的“求索”之路时，我看到年轻的眼睛在黑暗中闪光。我领悟到，宏大叙事最动人的落点，永远是个体与时代共鸣的命运感。

我讲述先辈的“风华正茂”，实则在激发当代青年的“风华正茂”。他们的掌声、沉思与提问，让我真切触摸到时代的脉搏。这堂课最大的馈赠是让我明白，最好的讲述不是单向传递，而是用一代人的青春故事，点燃另一代人心中那把火。

在我看来，舞台没有讲者与听众的界限，我们共同沐浴在理想的光照中，那一刻，历史与未来在当下交汇。我不仅是授课者，更是这场青春仪式的见证人与同行者。

讲师心声：

我始终认为，我站在这里，不是为传递标准答案，而是为点燃思考的火种。我的讲台，是与鲜活青春共同探索真理的“思辨场”。

——盛秉文