9月5日，“师范+科技”赋能基础教育高质量发展研讨会在湖南科技大学举行。会上，湖南省AI+“生活•实践”教育共同体“三师课堂百千万工程”正式启动。来自省内高校、教研机构、实验学校、工作室的专家学者、一线教师代表近百人参会。

“三师课堂百千万工程”是具有湖南特色的“教师—小先生—AI智能师”协同育人教学模式，由陶行知国际研究中心、中南教育智库、湖南省教育学会数字教育研究专业委员会联合发起，既传承了陶行知“小先生制”的教育思想，又回应了人工智能时代课堂变革的现实需求。该工程计划用三年左右时间，在全省遴选百所基础条件较好的中小学校（幼儿园）作为试点校，培养千名具备“三师课堂”设计与实施能力的种子教师，沉淀可复制、可推广的课堂实践案例。

与会专家围绕“师范+科技”融合创新路径、“三师课堂”理论建构与实践创新、师范教育与基础教育协同发展等议题展开了专题研讨，并进行了首批“三师课堂”优秀实践案例交流。

湖南科技大学教育学院负责人表示，将进一步强化“师范+科技”办学特色，深化协同育人机制，持续提升教师教育服务基础教育的能力，积极探索面向未来的教师培养模式，为湖南省基础教育高质量发展培养更多高素质专业化教师，为教育强省建设贡献更大力量。