红网时刻新闻记者 任晔 通讯员 胡思平 实习生 李卓璠 长沙报道

清晨七点，当第一缕阳光洒进长沙商贸旅游职业技术学院的校园，数智财经学院的办公室已亮起灯。杨文辉端坐案前，研墨、提笔，在素雅的书签上一笔一画写下当天的生日祝福。十八年来，这套晨间仪式从未中断——他记得所带每一名学生的生日，用毛笔书写专属祝福，亲手送到孩子手中。学生们亲切地叫他“辉爸爸”，这个称呼背后，是一名基层辅导员用十八年光阴写就的育人诗篇。

初心：追榜样之光，做暖心“辉爸”

2008年5月，正值大学毕业实习期间的杨文辉，被一则新闻深深震撼：汶川大地震中，衡阳籍教师谭千秋张开双臂护住四名学生，自己却永远离开了讲台。同样在衡阳求学的杨文辉，第一次如此真切地读懂“师者大爱”的分量。“那一刻我立下志向，这辈子就踏踏实实做好辅导员这一件事，倾尽真心守护每一个孩子。”杨文辉说。

同年6月，杨文辉正式入职长沙商贸旅游职业技术学院，成为一名辅导员。初入岗位的他，怀揣纯粹的教育初心，坚守最朴素的育人信念：做好“辅导员”，做“好”辅导员，做好“辅导”员。在他看来，辅导员是学生在校最亲近的人，是学生成长路上的陪伴者、迷茫路上的引路者、困境路上的支撑者。

开学第一天，杨文辉为新生手写祝福书签。

“辉爸爸”，是学生们对杨文辉的亲切称呼。这背后藏着无数温柔动人的育人小故事。为了让远离家乡的学生感受到校园温暖，他坚持十八年专属仪式，默默记下每一位学生的生日，清晨提前到岗，亲手书写毛笔生日书签。一张张笔墨馨香的书签，不仅是简单的生日祝福，更藏着他对学生的用心惦记与真诚期许。许多内向、自卑的学生，第一次被老师认真记挂、温柔以待，纷纷坦言：“远离家人的日子，杨老师的祝福，让我们在学校找到了家的温暖。”

日常工作中，杨文辉更是事事贴心、时时牵挂，把学生的小事当成自己的大事。学生深夜突发身体不适，他总是第一时间赶赴现场、陪同就医，全程陪护直到学生情况稳定；新生入学适应困难，他一对一谈心疏导，耐心倾听学生困惑，帮他们快速融入校园生活；学生遭遇家庭变故、生活困境，他主动关心帮扶，给予物资支持与心理慰藉，用温暖抚平学生内心的创伤；学生之间产生矛盾隔阂，他耐心调解、温柔开导，引导学生互帮互助、和睦相处。

课余时间，杨文辉常常走进宿舍、走进班级，和学生唠家常、聊理想、谈未来，熟知每一名学生的性格特点、家庭情况与成长短板。在他的用心陪伴下，敏感自卑的学生变得开朗自信，迷茫彷徨的学子找准了人生方向。在学生心里，杨文辉早已不止是传道育人的老师，更是如同父辈一般，默默守护、温暖可靠的“辉爸爸”。

七年后，当获评湖南省高校辅导员年度人物、入围全国辅导员年度人物时，杨文辉认为，这份荣誉是对他工作的最大褒奖。这份沉甸甸的奖项，不是个人的光环，而是对“以爱育人、暖心陪伴”这份育人初心的最好肯定，也让他更加坚定：深耕职教一线，用温情守护学子成长，用初心照亮学子前路。

破壁：破说教边界，演思政“大戏”

“传统思政课，学生低头玩手机是常态。”回忆起入职前六年的困境，杨文辉直言不讳。高职学生文化基础相对薄弱，不少孩子长期缺乏认同感，“你给他讲大道理，他根本听不进去。”

如何让德育入脑入心？杨文辉把目光投向了自己擅长的曲艺。身为相声第九代传人、中国曲艺家协会会员，杨文辉开始将快板、评书、情景剧搬进课堂和班会。最初只是在班会中穿插快板小故事，没想到学生反响热烈。这让杨文辉看到了方向：用艺术形式承载思政内容，变“讲台”为“舞台”。

“载艺启”团队《红旗渠》红色诵读舞台剧照。

2023年，“载艺启”团队正式成立。杨文辉带领辅导员、思政教师、艺术教师，系统开发红色主题、职业素养系列舞台作品。商贸旅游类职教面向现代服务业，核心素养是诚信、敬业与服务情怀。杨文辉的“舞台思政”，始终紧扣职业教育育人理念。

面对学生职业精神培育的痛点，他创作评书《中国机长》；聚焦乡村振兴时代主题，他提笔写下快板《振兴谣》；针对部分学生军训松懈怠慢的现象，情景剧《军训场上》应运而生；紧扣“525”心理健康节育人节点，一批心理情景剧接连出炉；学习领会党的二十大精神后，快板系列作品《踔厉奋发向前进》也应运而生。哪里有热点就写什么，哪里有难点就演什么，杨文辉立足舞台思政，把现实议题、时代精神转化为鲜活的曲艺作品，让学生们沉浸式感受别样思政教育的独特魅力。

杨文辉赴内蒙古二连浩特市第四小学开展“新时代雷锋故事”宣讲现场。

更大的舞台在校园之外。杨文辉常年受邀担任湖南教育电视台《开学第一课》部分语言节目编导，多部原创思政文艺作品在中央电视台播出。他还主动对接本地中小学，开展常态化红色曲艺公益宣讲；参加文化部“春雨行动”，远赴新疆、西藏、内蒙等地开展文艺思政志愿服务，只要有杨文辉在，讲台立刻就变成了舞台。

“以前觉得思政课就是讲大道理，现在排一次情景剧，比我听十次讲座记得都深。”学生们的反馈，印证了“舞台思政”的独特魅力。

未来三年，他计划与至少5所中小学签订思政共建协议，每年打磨2部具备全国传播水准的原创作品，完成校本选修课《舞台思政》课程建设，让更多学生受益。

托举：用一身微光，托学生“登顶”

在杨文辉的育人档案里，每一个特殊学生都有一本专属成长台账。贾志伟的故事，是其中最动人的篇章。

贾志伟入学时文化课基础薄弱，上课走神，多门课程请假。“他觉得自己不是读书的料，对未来完全不抱希望。”杨文辉回忆。

面对这样一个几乎自我放弃的孩子，杨文辉没有讲大道理，而是从每周两次一对一谈心开始。交谈中，他发现贾志伟思维活跃、人际关系好，便鼓励他担任班长。在杨文辉一次次的沟通与激励中，这个曾经内向自卑的男生一年后成长为院学生会主席。

同时，杨文辉发现贾志伟虽专业理论知识薄弱，但动手能力强。为结合实践学好理论知识，杨文辉对接专业竞赛教师，鼓励他备战世界职业院校技能大赛。高强度备赛带来巨大压力，杨文辉及时疏导，用一次次阶段性胜利帮学生重建自信。最终，贾志伟斩获世界职业院校技能大赛财经赛道金奖，随后通过专升本考试考入吉首大学。

“杨老师，我从来不敢想象自己能拿到世技赛金奖，还能考上本科。今后我还要更加努力，争取更大的进步，早日入党。”获奖后，贾志伟来到杨文辉办公室激动地说道。

那一刻，杨文辉红了眼眶。“职业教育的价值，不是培养天生优秀的尖子生，而是托举那些自我否定的迷茫孩子，帮他们改写人生轨迹。”

这样的故事并非个例。单亲且经济困难女生在杨文辉长期帮扶下，从沉默自卑到登上省级舞台，如今已稳定就业；丧父学生毕业多年仍珍藏着他手写的生日书签……十八年来，杨文辉用“分层育人”法——新生精准画像、艺术赋能自信、技能升学双线培优、沉浸式生涯引导，让一个个“不可能”变成“可能”。

有人问杨文辉：辅导员工作琐碎重复，曝光度低，凭什么坚持十八年？

他的回答朴素而有力：“职业教育没有天生的差生，只有缺少陪伴的孩子。辅导员是学生踏入社会前最后一道温暖的防线。”

十八年来，他每天最早到办公室，每年完成数十场公益宣讲，主动承接教育电视台编导等额外工作，不计回报。他把个人曲艺特长转化为全校共享的德育资源，把重复的日常做出温度，把平凡的岗位做出深度。

从谭千秋舍身救学生的榜样力量，到贾志伟的金牌逆袭；从一笔一画的生日书签，到走出校园的“舞台思政”。杨文辉用十八年诠释了什么是“以艺载道、以爱为灯”。正如他在从教信条中写下的那样：“一辈子扎根基层，只做好辅导员一件事，让每一位高职学子都能找到人生出彩的舞台。”

这，正是新时代师德最动人的模样。