红网时刻新闻7月25日讯（通讯员 张怡宁 崔语瑄）为深入贯彻生态文明发展理念，紧扣暑期“三下乡”社会实践工作部署，发挥生物学科专业优势，同步推进社区生态美育科普与城市水体实地调研，赋能基层河湖保护宣传与公园生态提质升级，7月22日，湖南师范大学生命科学学院“湘畔守望”暑期社会调研团先后走进长沙市岳麓区后湖新村社区、西湖公园开展系列生态文明实践活动，将社区生态科普与城市水体实地调研有机结合，以专业力量传播护水理念，助力长沙流域生态文明高质量发展。

此次实践依托学院团委“区校共建”项目资源，打造“课堂科普育童心·湖畔调研察水情”双线实践模式，聚焦湘江、长江流域水生生物保护与城市公园水体治理两大核心，围绕青少年生态课堂、创意手工美育、公园水样勘测、居民民情访谈四大板块，打造兼具趣味性、专业性、实践性的生态实践活动，推动高校生命科学专业资源下沉基层，让水生态保护科普走进社区、落地湖畔。

社区课堂传新知，生态美育播撒护江种子

团队成员开展科普授课。

在后湖新村社区，实践队员面向辖区青少年开设“长江的奇妙朋友——水生生物保护”特色生态美育课堂，以趣味互动问答拉开科普序幕。队员借助多媒体课件、科普影像，生动讲解长江江豚、中华鲟、白鹭、中华鳖等本土珍稀水生生物的生长习性、水域生态价值，带领孩子们认识长江流域特有生灵，梳理水体污染、非法捕捞、外来物种入侵等破坏流域生态的突出问题，细致解读长江十年禁渔、水域生态修复等关键保护政策，帮助青少年打破水生态认知壁垒，真切感受守护河湖的重要意义。

志愿者辅导小朋友手工创作。

为深化生态教育成效，团队设置沉浸式创意手工体验环节。志愿者为孩子们分发彩泥、画纸、彩笔等创作材料，手把手引导青少年绘制水生生物图案、书写河湖保护标语，将环保理念融入手绘作品；课堂尾声设置知识复盘问答，结合江豚科普考题巩固课堂知识点，充分激发孩子们探索水生态的科学热情，让青少年在亲手创作中体悟生命力量，树立爱护水域、守护生灵的环保意识。

湖畔实地勘水情，走访市民问诊城市河湖

团队成员开展湖水水样采集。

走出社区课堂，另一支实践队伍奔赴西湖公园开展全域水体生态调研。队员以城市湖泊生态保护为核心主题，沿湖岸全线开展水样采集工作，细致记录湖区水质直观状态、水生植物分布、岸线植被生长情况，全面摸排园区绿植养护、水生态管护现存短板与生态保护亮点，普及城市湖泊涵养水源、维系生物多样性的生态价值与修复治理知识，引导游园群众自觉守护城市湿地水体。

团队成员采访附近居民。

除实地水体勘测外，队员面向园内居民、游园市民、园区工作人员开展全域随机访谈与问卷调查，结合群众日常游园实例询问大家对公园水环境、绿化景观、休闲配套、管理服务的真实感受，收集各类生态提质、设施优化的实用建议，解答市民关于公园水体养护、绿植管护的常见疑问，倡导绿色低碳游园方式，推动水生态保护理念融入群众日常生活。

调研收尾，全体成员集中汇总水样观测、植被记录、访谈问卷等一手调研素材，分类梳理园区生态现存问题清单，依托水生生物、环境监测专业理论，初步形成适配西湖公园水生态修复、绿植精细化管护、游园服务提质的实操性优化方案，为后续完整调研报告撰写筑牢数据支撑。

双线实践收获丰，青年实干绘就绿色担当

此次社区科普+湖畔调研系列实践活动氛围热烈、成效丰硕，既让社区青少年走出书本、亲近水生态，在学、观、践、创的全方位体验中积累流域生态知识、提升环保认知、涵养自然审美素养；也面向广大市民实地勘测城市水体、普及河湖保护知识，有效提升群众水生态保护意识与环保参与积极性。此次系列社会实践是生科院学子立足专业、扎根乡土、服务基层的生动实践。青年学子分赴社区、公园两大基层场景，在科普宣讲、手工指导、水样采集、民情走访全过程中锤炼公众表达、野外勘测、数据分析、群众沟通综合能力，跳出书本理论局限，夯实专业知识应用功底，厚植青年守护河湖、服务民生的社会责任感。同时，社区科普课堂与西湖公园实地调研双向发力，既能为青少年搭建常态化自然教育平台，也能为西湖公园长效生态管护、文旅服务升级提供真实有效的参考依据，双向助力长沙城市人居环境与流域生态文明提质发展，充分展现新时代青年学以致用、躬身实干的青春担当。

下一步，“湘畔守望”暑期社会调研团将持续深耕基层社会实践阵地，立足生命科学专业特色，持续创新科普宣讲、实地调研志愿服务形式，常态化开展生态美育课堂、河湖水样勘测、民意走访调研等公益活动，持续传递青春绿色力量，以实干担当践行青年使命，在守护湘江、长江流域生态高质量发展的实践中锤炼本领、绽放青春芳华。