7月25日，湖南第一师范学院“红色初心·美育乡村”三下乡志愿服务队走进湘潭县石潭镇列家桥中心小学开展AI沉浸式趣味音乐公益课堂《理发师》。

红网时刻新闻7月28日讯（通讯员 胡慧玟）为深入落实“五育并举”教育方针，推动优质美育资源下沉基层，以数字化教学创新模式助力乡村教育提质增效，7月25日，湖南第一师范学院“红色初心·美育乡村”三下乡志愿服务队（以下简称服务队）走进湘潭县石潭镇列家桥中心小学，为低年级学生开展AI沉浸式趣味音乐公益课堂《理发师》。

服务队队员（以下简称队员）将人工智能互动技术融入传统音乐教学，创新打造游戏化、情景化、沉浸式美育课堂，让乡村孩童在新颖的科技体验中感受音乐魅力、提升综合艺术素养。

受教学条件、课程资源受限等因素影响，乡村小学低年级音乐课堂形式较为单一、互动性不足，学生艺术体验形式匮乏、美育拓展渠道有限。

结合低年级学生好奇心强、乐于体验、擅长律动的年龄特点，本次课程摒弃传统灌输式教唱模式，依托AI虚拟互动技术创设生活化教学场景，以“帮助理发师开店”为趣味主线贯穿课堂全程，通过任务式教学引导学生主动参与、沉浸式学习，充分调动学生课堂热情，有效激发青少年艺术表现力。

学生上台进行互动。

课堂依托AI智能虚拟形象开展趣味互动教学，生动鲜活的数字化形象快速拉近师生距离，营造轻松愉悦的课堂氛围。队员紧扣教学主题分层推进教学内容，设置寻找理发工具、节奏闯关练习、情景沉浸式体验等趣味教学环节，将枯燥的节奏乐理训练转化为可参与、可互动、可感知的趣味任务。

在AI实时引导与标准节奏示范下，孩子们跟随音乐节拍律动身体、感知韵律节奏，循序渐进掌握歌曲核心节奏要点，在沉浸式体验中夯实音乐基础。

歌曲教学环节中，队员遵循儿童认知发展规律，采用“律动体验为主、情感表达为辅”的科学教学思路。结合《理发师》贴近生活、童趣十足的歌词内容，师生共同创编情景肢体动作，将梳头、剪发、整理造型等生活化动作融入课堂教学，让音乐学习更生动、更有趣、更贴合孩童认知。

在轻松包容的课堂氛围中，孩子们大胆展示自我、舒展肢体、放声歌唱，逐步克服胆怯心理，树立艺术表达自信。经过分段精讲、分层练习与反复沉浸式体验，全体学生顺利完成完整歌曲演唱与律动展示，课堂教学成效显著。

老师用肢体动作来和学生进行互动。

本次AI融合趣味音乐课堂，是服务队探索数字化美育赋能乡村教育的创新实践。课程将人工智能技术、情景游戏互动、身体律动训练与传统音乐教学深度融合，有效打破乡村传统艺术课堂的局限性，丰富乡村美育教学载体，拓宽乡村青少年艺术感知视野。

课堂不仅有效提升了学生的节奏感、乐感与舞台表现力，更在潜移默化中培育学生自信开朗、敢于展示、积极向上的良好品格。

下一步，湖南第一师范学院“红色初心·美育乡村”志愿服务队将持续探索“科技+美育”创新教学模式，持续开发多元化、趣味化、高品质的乡村美育特色课程，补齐乡村中小学艺术教育短板。团队将持续发挥师范生专业优势，精准赋能县域乡村教育优质均衡发展，让优质美育资源扎根乡土，助力乡村少年全面成长。