活泼好动的孩子，课间竟然不能下楼“撒个欢”？最近，《半月谈》记者调查发现，“课间圈养”在全国各地中小学校普遍存在。不少学校以强调纪律为名，想方设法让好动的小学生安静下来，美其名曰“文明休息”。少年强则国强，温室的花朵难以承担民族复兴大任，青少年身体素质关乎一代人的适应力、战斗力和抗压力，必须促使他们养成锻炼身体的自觉。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。我们儿时的村居生活，对现在的孩子来说十分遥远，放学后与各类培训、辅导课无缝对接，缺乏与大自然的接触。家长对孩子无微不至地关照，从各方面防范孩子受伤，学校出于安全考虑，更加愿意“圈养”孩子。家长除了带孩子往返各类文化培训班，好不容易有时间运动，又将孩子送入乒乓球、羽毛球、篮球等常规运动项目的培训班，甚至跳绳也有培训班，一板一眼了无乐趣。在家长和培训机构的共同努力下，在老师们的严密防范下，运动、游戏都成了课程，撒欢反而成为异类，孩子们早已没有自由玩耍的冲动。

毛泽东爱好游泳、打乒乓球，青年时期就重视锻炼体魄。在给友人的信中，他说：“中国的读书人要改变自己体弱的弊病。”孩子们要养得野一点，家庭方面心态要放松，对孩子不要过度保护，给孩子自由活动和选择的时间、空间；学校方面，需科学引导孩子的天性，校园文明不是鸦雀无声，而是欢声笑语；社会更需规范整治各类培训机构，给孩子放松的童年提供土壤。同时，应出台学生伤害事故处理相关法规或条例，从法律层面对校园事故责任进行界定，为校方管理松绑。