你有多久没有感受过户外课堂的魅力了?10月17日-18日,长沙县第七中学700余名学生在湖南孩真友趣成长教育有限公司有序的组织下走进了桃花源,展开了为期二日的桃花源人文主题综合实践活动,把人文历史课堂搬到户外,深刻解读桃花源这座奇妙的“文化殿堂”。
长沙县七中人文主题综合实践活动
沉浸式“田园生活” 实地探索《桃花源记》
桃花源人文主题综合实践活动将课堂设置在真实的田园生活场景,以更加生动活泼的形式,寓教于乐,寓教于玩。长沙县七中的学子们走进藏身烟雨中的桃花源,通过载重船DIY、古装穿戴、礼仪学习等环节的设置,为学生们实践活动增加了真实的田园生活体验感。
活动中,学生们脑洞大开,创意无限,制造出形态各异的船,还原桃源先民的质朴生活,融入自然,亲近自然。着古装、齐诵《桃花源记》、走上状元桥、放飞梦想……化身古时的文人,在桃川书院,穿越千年。
长沙县七中学子着古装
“非遗”技艺重现 在实践中传承非遗文化
历史是最好的教科书,文化遗产是注释历史的“活字典”。非遗文化是前人留下来的宝贵历史文化遗产,它是历史最好的见证,更承载着一个民族的精神与灵魂。
在桃源工艺术博物馆中,学生们亲眼见证馆内收藏的1300多年的柳木根雕“桃花源根”、清朝提督屏风等桃源工精品,并切身感受了集古代宫廷雕刻技艺与桃源民俗文化于一体的湘楚民间手工艺,感受了中国传统文化的魅力,做未来的践行者和传承者。
长沙县七中学子体验非遗技艺
变被动为主动,研学旅行重在“研究”
综合实践活动作为一种新的课程形式和教学方式,改变了学生的角色定位,更加突出学生的主体地位,发挥学生的主导作用,校园“被动学”开始转变为研究性“主动学”。而此次的人文主题综合实践活动中,孩真友趣最大化的强调了学生的主体地位,在课程设计中融入了“研究性课题报告”。学生通过分组,选择最感兴趣的课题,在实践活动过程中,对所选课题进行深入探索、解读,并记录在活动手册之中。
“这次的课题是通过内部研发人员多方面的探讨最终选定的。首先,它结合了中国人对于‘桃花源式的田园生活’的向往,了解桃花源当地的人文、民俗特色;其次,走进桃源工艺术博物馆,饱览桃源工艺术的秀色,尽享桃源工文化的熏陶,延续非遗文化的传播与传承;最后,通过对百家姓飞花令的对垒,探讨中国诗词的风格和影响。”湖南孩真友趣成长教育有限公司的课程研发人员在采访中说到。
长沙县七中学子讨论研学课题
长沙县七中学子进行诗词大赛
实践活动的初衷是为了回归教育本源,释放学生的天性,从实践中体会成长的意义,长沙县第七中学的人文主题综合实践活动正是让教育回归田园,回归本源的行为。将选择交于学生,激发好奇的天性,在探索中成长。(通讯员 王中玉)