一、以水为源，取班名

我喜欢水，因为“上善若水，水善利万物而不争”。水的境界是很高的，不争不抢，洗涤浑浊，净化心灵。所以，我想，班名得跟水有关。

“小溪流”是有一天突然冒出来的灵感，我特别喜欢，既切合了水字，又与小孩子的天性契合。山间潺潺流水，不管是“叮咚叮咚”，还是“哗啦哗啦”，它都是悦耳的、欢快的、灵动的。这不正如小孩一样，理应是纯真的、欢快的、充满欢声笑语的。

从班级整体来讲，每个小孩，都像一股小溪流，在山间行走、穿梭，他们有一个共同的目标，汇聚到大江大海，最终流向大海。

所以，“小溪流”就是我们班的班名！

二、“静”、“勤”二字，定班风

“静"是一种修养，静不仅可以思考，也可以养性、养心。诸葛亮在《诫子书》中谈到：“静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”君子的修行，内心需要达到澄澈透明的境界。

我喜欢静。我时常会去寺庙走走，或是在山林中穿行，就是为了寻找这静谧的感觉。岳麓山的半山腰，有座麓山寺，进门，就能感受到肃穆的气氛。佛堂往往高大而显得空旷，淡淡的檀香萦绕其间，找一处僻静的地方，待上片刻，听几句佛经，果真能让人气定神闲。最令人欣喜的，还是和扫地僧人的偶遇，扫地不为扫地，倒是一种修行。

教室虽比不得佛堂，但也是需要安静的地方。教室中挂一幅“静”，一来希望学生时时谨记于心，入班即轻言细语，入班即静心阅读；二来相信，“静能生慧”，望学生在平静安逸之中增长智慧。

“天道酬勤”，这是《周易》中的卦辞，这倒是世间亘古不变的真理。我也相信“勤能补拙”，我也希望我的学生，能够勤奋、刻苦，奋发向上！

三、花花草草，塑班貌

我确信，我不擅长于养花养草。但是，我又极其喜爱花花草草。我想，教室多点绿色，多点花草，总能给人一点新意。

走廊外，长长的凹槽处，是专门用来种花草的。只是没有及时打理，里面早已杂草丛生，看着怪可惜的，果断决定，除草、刨土，种上一排排萼距花。

不得不说，整个九月，它都给了我极大的惊喜。一小朵一小朵的花，红紫红紫的，一丛丛，一簇簇，它不像桃花、梨花、樱花那样，盛开之时，满树满树的，隆重、盛大、惊艳。它开得隐蔽、低调，星星点点的，密密麻麻的，因此，又有了俗名“满天星”。

室内室外，也摆了许多小盆栽，温馨、养眼，是一道亮丽的风景线。这是金边麦冬，其叶有点像兰草，因其叶缘金黄色，因此更惹人喜爱。

还有狐尾天门冬、凌霄花。

室内有虎皮兰、九里香、翡翠钻石、兰草、鹿角蕨等植物，学名很是讲究，形态各异，给人不一样的美感。

四、书香四溢，聚班魂

教室是读书的好地方，理应有些藏书。于是，为了营造良好的学习氛围，我们便共筹书籍，共建班级图书角，其名为“小溪流”图书角。

带书、选书、分类、贴书签，这一系列工作，繁琐而冗杂，但是能给孩子们提供好的学习环境，想想，也挺值得的。有了书签，每本书有了属于自己的位置，孩子们也不会乱拿乱放，加上严格的借阅制度，图书总是整整齐齐，也算令人欣慰。

“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。不是道人来引笑，周情孔思正追寻。”这首著名的惜时诗，千百年来，一直勉励人们，平心静气，珍惜时间，发奋读书。我也希望“小溪流”班的孩子们，能够多读书，读好书，好读书，相信书读到一定的程度，自然是“腹有诗书气质华”了。（作者：长沙市雨花区砂子塘小学1610班班主任 陈俊水）