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贝尔安亲 资料图
红网时刻4月20日讯（通讯员 谭思婷）今年两会，教育部陈宝生部长提出“三点半现象”成为年轻父母和整个社会关注的难题。三点半放学后，学校承担孩子的托管责任，老师的劳动时间加长了，负担加重了，因此，“减负”还需要借助社会力量来协助实施。贝尔安亲作为专注为小学生提供贴心照顾的课后服务中心，或将成为解决“三点半难题”的关键。
在减负政策下，家长没时间接孩子放学，校内托管不但增加老师负担，而且没有足够的课外资源供孩子培养兴趣，发展特长。浙江就有一名二年级学生的家长称：“上个学期是学简笔画，这个学期还是简笔画，孩子放学后学不到什么，反而浪费时间了。”如这种情况，都违背了“减负”的本意。
政策指出，“减负”一是从学校减，二是校外减负，三是考试评价减负，四是老师教学减负，五是家长和社会减负。但毋庸置疑，减负之后，增负最大的就是家长。一方面没有时间接送，另一方面也需要家长更多地操心孩子的课外安排和教育发展。而这些在贝尔安亲得到了妥善的解决。
每天下午放学前十分钟，就已经有贝尔安亲的老师在校门外等候，家长在工作间隙就可以收到孩子的到校信息，确保孩子已经被妥善接回并开始了他们的活动。据一位已经在贝尔安亲托管两年的家长称：“孩子在贝尔安亲这两年，画了上百张画，做了一箱子的手工，我们明显感觉到孩子动手能力更强了，思维也灵活了很多。”
“学生减负到底应该减什么？”全国政协委员、西南医科大学校长何延政认为，“减负”减掉的应该是过于繁重的课外负担，而不是减少对学习的投入、对能力的培养，更不是简单粗暴地减少在校学习时间、降低学业水平要求。
为了减轻学生过重课业负担是一项复杂的系统工程，需要政府、学校、家庭、社会共同努力。贝尔安亲作为小学生课后服务中心，一直培养孩子自主阅读的习惯，支持学生开展体育、艺术、科普活动，并陪伴孩子进行娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动。
“有了贝尔安亲，我们也能放心让孩子作业减负。放学后的时间让孩子在贝尔安亲度过，解决了我们家长的后顾之忧，让我们能够安心上班。”一位家长毫不掩饰对贝尔安亲的赞扬。贝尔安亲在课后及时接送孩子，开展丰富素质拓展活动培养孩子的学习兴趣，提升孩子自主学习能力，正是“减负”政策最佳的配合。
来源：红网
作者：谭思婷
编辑：苏小莉
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