时刻新闻
编者按：在我们的身边，有一批环境优、质量高、特色强的好学校。它们虽然像珍珠一样迷人，但因为散落，没有引起应有的关注。在我们的身边，有一批想作为、敢作为、能作为的好校长。他们如树叶一样千差万别、各具特色，在自己的岗位上默默耕耘。红网、长沙市教育局主办的“家门口的好学校·好校长”系列专栏，为您串起散落的明珠，为您重拾被遗忘的美好，一起走进家门口的好学校！今天为您推出《湘一芙蓉第二中学：汉风古韵中，奏响与未来的交响》。
时刻新闻记者 李蕙蕙 胡敏
湘一芙蓉第二中学罗烈校长
古朴大气的湘一芙蓉第二中学校园
这是一所底蕴深厚的学校，位于为世界惊叹与赞美的考古文化中心——马王堆，距离汉墓出土地仅200米，灵秀的浏阳河逶迤其间，楚韵汉风流淌千年。
然而从前，学校并未拥有与其悠久历史相衬的办学声名。建于1972年的芙蓉区马王堆中学，70%的生源均为进城务工子弟，是一所不折不扣的薄弱初级中学。教育均衡步履稳健，孕育蓬勃发展生机。2013年，马王堆中学交由长沙市一中深度托管，更名为湘一芙蓉第二中学。从此，这所学校重新牵动世人的目光，师生们怀着赓续文化、走向世界的梦想，开启了崭新历史篇章。
2012年5月18日，罗烈履新任湘一芙蓉第二中学校长。从这天起，他每天早晚都会风雨无阻出现在校门口。早上7:10，罗烈用微笑迎接每位到校师生；下午18:30，他用目光护送师生们离校，之后默默踱回办公室加班。早上7点到晚上10点，校长每天基本要在学校呆足15小时。在长沙市一中、青竹湖湘一外国语学校、湘一芙蓉中学等多所名校历任学校管理者的罗烈，将湘一芙蓉第二中学视为自己“教育情怀的归宿地”。
校长平均每天要在校园里走一万步。所有人都在热议，这不是一位坐办公室的校长，而是跑教学楼的校长。罗烈潜心寻找学校发展的突破口，从校园硬件、教师队伍、学生管理、文化建设等细节入手，一步步提升，校风、校貌、校纪，脱胎换骨，华丽蜕变。
三年来，百年一中的文化基因已经深深融入师生们的血脉之中，校园呈现一派新气象。学校周边是繁华熙攘的马王堆陶瓷市场，附近每一个摊贩、店主都认得校长，他们对学校的变化如数家珍，“学生伢子们一个个规矩懂事，有礼有节，书也越读越好！”
锤炼师资 成就实效课堂
湘一芙蓉二中由长沙市一中深度托管后，校园环境实现了全面提质升级。1500套课桌椅、照明灯具、教学音响、教室门全部更换一新；校园安防电子监控系统实现了全覆盖，176个电子监控摄像头时刻保障校园安全；国内一流的电子白板多媒体教学系统逐步配备，让课堂教学真正做到声情融会、图文并茂、动静结合；雕塑群塑造文化灵魂，草木花卉培植灵气，石桌石凳创设阅读情境……校园清新宜人，一角一隅无不散发艺术的馨香与魅力，人文的情致与灵动。“环境改变气场，教学环境的提升，让师生们的精气神凝聚起来了！”罗烈说。
在罗烈眼中，一所好学校，“非有大楼之谓也，有大师之谓也”。由一中托管后，师资团队的迅速成长，让学校发展有了最充足的底气。一中教育集团不仅派出罗烈、许美良分别担任校长、教学副校长，同时为学校师资建设提供了最优秀的名师顾问团队。湘一芙蓉二中和长沙市一中集团旗下所有学校教学进度统一、教学资源共享，教育质量逐年提高。“自我造血”与“集团输血”双轨并行，打造了一支卓越的师资队伍。
学校教研交流活动如火如荼开展。
“实效课堂”是罗烈倾力推动的教学改革实践。学校出台了《实效课堂建设十条意见》，提出了三维目标落实、以学情定教法、注重合作交流、学生参与课堂、精讲精练结合、课后作业适当等具体措施，渗透了“为学生终身发展负责”的教育目标。
长沙市一中乃至全省最优秀的名师团队，成为湘一芙蓉二中教师成长的强大“后援团”。长沙市一中原副校长、特级教师张维德带领省市教研员、一中教学骨干和名师工作室成员，成为湘一芙蓉第二中学“实效课堂”的督学团队，他们走进课堂听课、评课，对所有老师的教学教研进行悉心指导。与此同时，竞赛课、观摩课、公开课、汇报课等提升教师课堂教学水平的各项教研活动如火如荼开展。在浓厚的专业氛围中，整个教师队伍成长迅速，犹如一江春水被激活了！
“逢赛必参加，参加必得一等奖。”在罗烈的主导下，各种层级的教学比赛成为践行“实效课堂”、推动专业成长的重要平台。“获名次不是终极目标，用意在于通过多次参赛，反复磨课，促使老师教研水平的提升，让所有教研组形成进取的学术氛围，增强团队凝聚力。”
学校地理教研组组长名叫曹正强，是一位教学扎实但低调的老师，从前一直不太愿意参与竞赛活动。罗烈找他谈话并多次鼓励，并邀请了长沙市一中地理教研组长江新平、汤江波等多位专家对曹正平进行参赛指导。“感谢校长，一直陪着我参加区赛、市赛直到全国赛，为我创造了最宝贵的专业成长机会！”曹正强老师深怀感激。2016年，他的课堂教学竞赛《法国》一课荣获全国特等奖。
在“一师一优课，一课一名师”网上晒课活动中，学校全体老师参与赛课，其中熊启航获得部级优秀课，陈万林、夏颖获省级优课，还有十多位老师获得市级优课。英语老师童朝辉继获得“希望之星英语风采大赛湖南省总冠军”后，又在全国首届中学英语创新课例观摩培训会上获得“信息技术与英语教学深度融合践行者特等奖”……
优师育优生。教学质量蒸蒸日上，学生文化成绩也在逐年攀升。2014年至2016年，英语口语、语文口语交际、理化生实验插标测试A率均为100%。每年升入省级示范性高中的学生都在100人以上。在2016年度义务教育阶段标准化学校验收中获得优秀等级，专家组的成员对学校的课堂效果给予了充分的肯定。在2016年芙蓉区教育教学质量评估中，学校继2014、2015被评为一等奖后，再度获此殊荣。
提升信任 培育自主学生
一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生，这是湘一芙蓉第二中学践行的生本教育理念。“我特别注重教育教学的返璞归真，希望唤醒学生的自信和自觉，让学生真正成为学习的主人。”罗烈说，学校致力于培育学生自主管理、自主学习、合作交流的学习气质，涵养教育教学中尊重、理解、沟通、信任的人文精神，形成师生之间、生生之间平等融洽的学习型关系。“2016年，学校初一年级实行的‘无人监考’制度，很好地体现了这种关系。”
“我要像爱护生命一样珍惜荣誉。”每逢考试，湘一芙蓉二中的学生都会庄重宣誓，承诺“自律自爱，自重守信”，和家长一起签下“无人监考”考试承诺书。目前“无人监考”制度在初一年级实施，三年内实现全校推广。所谓“无人监考”，就是考场不安排监考老师，分发试卷也由学生自己承担。
“由考风而影响学风，由学风而影响品格。”罗烈说，“儒家提倡‘慎独’，我们对每个学生寄予信任，希望他们将道德意识、规则意识内化于心，将他律转化为自律。”
“成都商报刊发了一组学生参与考试的照片，整个班的学生都头戴报纸帽，遮挡视线，只为防作弊。由此看出教者的冷漠与偏见，学生的羞辱与无助！”学校副校长许美良认为，无人监考制度的实施，表达了对学生人格主体的尊重，培养了诚信品格与自律精神，让学生清醒自知“学习与考试是为自己，而非为老师”，在整个校园形成了诚信律己、公平竞争的生态体系。
无人监考的考场，秩序井然
在严格监考仍难以杜绝作弊的大环境下，“无人监考”考场会是什么样子？“率先试水这一考试方式后，我们发现，没有出现过一起作弊现象。”罗烈说。
针对无人监考制度，学校已形成了一套周密的保障体系：一是通过考前宣誓、家长和学生共同签订承诺书等颇具“仪式感”的行为，强化规则与自律；二是考试时全部启用遍布各考场的监控摄像头，学校通过中控系统可对考场状况一目了然；三是建立严明的违纪处罚制度。
“原来参加过无数场氛围紧张的考试，第一次发现没有老师监考了，被信任的感觉真好！”1602班的廖子翀说，“在考场里的所有同学，其实形成了一种彼此约束，没有谁好意思违规。另外，没有监考老师在周围走来走去，感觉更放松，考试的效果更佳！”“无人监考”是手段，唤醒自主学习是目的。师生们更多地把功夫下在了平时。
“培养学生自主管理、自主发展的能力，应成为我校德育工作的宗旨与特色。”罗烈说，早在1994年他在上海七宝中学考察时便深有感触，从校门迎接、校史陈列馆参观介绍、会议座谈引领到会后就餐，七宝中学来宾接待工作大部分均由学生干部完成，学生表现得落落大方、能干得体。
“湘一芙蓉第二中学致力于创造机会，培育学生管理班级与校园的能力、学生管理学生的能力、学生管理自己的能力。”罗烈介绍，学校目前正在实施班级值周制度，全校42个班，每个班轮流负责一周的校园常规管理工作。轮到值周的班级，学生会干部对全部同学进行培训，并分组分派任务。从清晨开始，迎接师生到校、早自习、各班纪律、大课间、卫生检查……直到放学恭送全体师生，这一个班的学生承担起整个校园运行的监督、管理与效果评定工作。“今后，更多的校园管理工作，将由学生来承担。”罗烈对学生们寄予厚望。
传承文明 涵养人文气质
湘一芙蓉第二中学地处千年湖湘文化的核心区域——马王堆，步入校园，处处可感知汉风楚韵的诗意流淌。立于校门口的五代十国楚王马殷雕像，诉说着“马王堆”地名的历史渊源；综合楼前，辛追夫人的雕塑穿越2000年的历史尘埃，依然光彩照人；体育场上，“汉武天下”为主题的汉朝文化系列浮雕让人心潮澎湃，发思古之幽情……“每一位入读湘一芙蓉第二中学的学生，我们都会为他们讲述脚下这片土地厚重的历史底蕴。”罗烈介绍，“学校以美术特色为切入点，汉文化艺术已成为湘一芙蓉第二中学名闻遐迩的文化品牌。”
学生们在铜官窑的美术实践活动
踱步学校美术展室，如同进入一个小型博物馆，朴拙灵动的陶瓷作品、纤细流丽的丝织帛画、浪漫精美的装饰纹样……处处是律动的线条与色彩，凝炼成活泼而热烈的汉文化之美。师生们利用校园文化资源，深入开发“汉风古韵”美术校本课程，对汉代的丝织品、漆器、帛画、陶塑的造型、装饰纹样等美术元素进行研究性学习。
“我第一次知道，我们的学校位于被世界注视过的地方。”1602班的符君豪同学说，“汉风古韵”校本课程的学习，为他打开了一扇窗，一览中华五千年光华灿烂的文明之美，他为自己是湘一芙蓉二中的学生而深感自豪。除了美术课程，学校在“小百家讲坛”、历史剧等教学实践活动中，也融入了多彩多姿的汉文化艺术教学。
2011年，学校开始和湖南省博物馆合作，推动《博物馆资源在学生综合素质发展中的应用研究》的课题实验研究，定期开展课外资源的综合实践活动。2017年，经过全面修缮的湖南省博物馆将重新开放，“今后学校与博物馆的联动会更加密切，通过开发博物馆资源，让学生直观了解璀璨博大的中华传统文化，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，促使孩子们学会从历史的、审美的角度，观察和思考社会与人生，提升人文素养，得到全面发展。”罗烈说。
2016年12月19日，湘一芙蓉二中牵手澳门蔡高中学艺术交流团，共同举办“艺术缘·中国梦”文艺交流活动。一袭华美汉服的蔡长谕老师，为孩子们带来“汉风古韵”历史专题讲座，从马王堆汉墓到湖湘文化，从岳麓书院到橘子洲头，为两校师生描绘了一幅深具底蕴的历史文化画卷。湘一芙蓉二中学生表演的“汉风古韵”扇子舞，赢得了澳门小伙伴们的热烈喝彩。“很震撼，当几百把扇子齐刷刷地展开，发出震荡的声响，心里像受到一种美妙的撞击一般。”一名澳门学子激动地说。
“文化的传承，艺术的沉淀，对于一个人精神品格的成长具有巨大的作用。”罗烈表示，学校还将不断开展类似的交流活动，“今后将进一步积极引导学生建立与世界文化对话的途径，培养具有国际视野的文化使者、友谊使者。”
湘一芙蓉二中学子与澳门蔡高中学学生的文化交流活动
【红贝网校园记者“约会校长”】
初一1602班 符君豪：学校除了实行无人监考，还会在其他方面进行改革吗？
罗烈：学校接下来最大的改革是加强学生会干部管理，将学校管理方面的事务更多交给学生来做。我曾到上海七宝中学参观交流，从进校门开始，全程都是学生带领，他们精心安排好行程，进行全程讲解，只在座谈交流的时候请校长出来介绍，学校每天都由一个班学生全权负责全校管理工作。我觉得这种形式非常好，因为学生才是这个学校最大的主人。我们实行的班级值周制，今后将持续推进，并且让学生们承担更多的校园管理事务。
初一1602班 廖子肿：学校的无人监考是否会继续坚持下去？为什么要实行无人监考？
罗烈：无人监考制度会一如既往的开展下去。实行无人监考有两个最大的好处，一是促进同学们养成自律、自制的习惯，让自觉遵守规则的意识深入同学们心中，培育最宝贵的诚信品质。同时，无人监考将老师从枯燥监考工作中解放出来，是为老师们减负，也让老师们有更多时间进行教学研究工作。
初二1509班 汤樱：我们马上要进行的生地会考应该怎么复习呢？
罗烈：在说生地两门课程前，先和同学们分享一下我认为合适的学习方法。首先我们要有一个目标，比如考上某某学校，但要切合实际，不能大而空。然后要有阶段可完成的小目标，比如这次期末考试要达到什么名次，具体到以某个分数、某个名次来作为阶段目标，一次次成功实现这些小目标，来为实现大目标服务。在制定这些小目标的时候，要充分分析自己的优势和弱势科目，加强自己的弱势科目学习，同时对优势科目进行巩固。谈到这两门考试，地理是一个注重空间概念的学科，我们要有立体的图像记忆，要用适合自己的方法去记忆，比如我34年前自编的打油诗，让我现在还能记下许多国家及首都的名称。生物学习稍有不同，要懂得灵活运用，这个学科的特点是无论动物植物，我们都能形成一条自己的主线，然后将种类扩散到枝叶，我们要找到适合自己学习这门课程的方法。
初二1509班 陈佳旋：我看到别的学校会有秋游活动，我们学校是否也会开展呢？
罗烈：学校现在只有春游，这个也是按“一中集团”的习惯，每年春天带同学们出去感受大自然、体验新气象。其实秋天是收获的季节，秋游能让同学们感受体验大自然的丰饶和美丽，确实是应该可以开展的。我会充分考虑同学们的意见，积极去与有关部门沟通，想办法开展秋游活动。不过我希望同学要明白春秋游的意义，“游”不是纯粹的“玩”，我们出去是要感受自然的美丽和生活的美好，要带着体验和感悟去进行春秋游。要带着眼睛去看世界，去发现美、感悟美，进而感受生活、热爱生活，这才是春秋游的目的。
【童·话：我的校长·我的校园】
孩子们在红贝网（长沙市教育局和红网主办的全国首家实名制师生互动作文网）上发表感言。
初二1510 雷馨蕾：大雨倾盆，浓墨般的云盖过光芒，寒风交加，不少人都冻得瑟瑟发抖，而校长一如既往站在门口，依旧用笑容回应我们。他穿得不够，却没有冷的模样。手上的伞也不是很大，我看见溅起的雨珠已攀上他的裤脚。可他依旧面带笑容，犹如浓墨中的一抹光芒，温暖了每一个人的心……雨还在下，不停歇；他还在等，不放弃。雨中的守候，最真挚的守候。
罗烈校长与红贝校园记者们亲切交流
初二1502班 熊哲：每当漫步在校园之中，眼前都是茂密的绿树、充满生机的花草，从身边经过的两三个同学，都使我感到惬意、愉悦。综艺楼的排练室，挥洒着我们排练时的汗水；操场上，闪过一个个奔跑矫健的身影；教室里，回荡着琅琅读书声……可以说，这所学校的每一处地方都有着记忆的碎片，它们合成了我的初中生活。如果当初没有来到这儿，我不会拥有如此良师、益友，也不可能有这么好的表现、成绩，我为这所学校而自豪。而我对它的喜爱，也不是几行字可以说尽的。
扇子舞表演
初二1502班 刘佳：清晨，每当我背着书包，踩着轻快的步伐走进校园时，总有那么一个身影默默守在旁边。一袭黑衣，手提一个公文包，不胖不瘦的身影笔直地守在校门边，一张慈祥的圆脸永远都挂着笑容，对自己学生的爱就好像要从眼睛里溢出来一般。那是我们的罗校长。
初二1510班 葛文静：“一切为了学生。”“为学生终身发展负责任。”是他对我们的寄语，“主动找问题，立马就解决”是他常挂在嘴边的一句话。难忘清晨进入校门的温厚笑靥，难忘傍晚放学的匆匆道别。他，我的校长，我们成长路上的伴侣。（以上留言来自红贝网）
来源：红网
作者：李蕙蕙 胡敏
编辑：胡晓春
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