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麓山国际实验学校“教师发展专业论坛”今日举行
红网长沙8月26日讯（时刻新闻记者 周丹 通讯员 钟武伟）暑假已经结束，长沙市中小学开学在即。每逢开学，学生们的“开学第一课”备受关注，作为新学期的前奏，长沙麓山国际实验学校则率先开启了教师“开学第一课” 8月26日，该校2016年下学期教师专业发展论坛举行，由五名不同学科、年级、年龄的教师分享了自己的教学心得，这既是一次教师业务素质的充电，也是一次教师职业道德的集训。
教师开学也上“第一课”
新学期开学在即，长沙地区不少学校也相继开始了各种各样的教师培训活动：既有面向新任教师的岗前培训，也有针对其他教师的在职培训；既有全体教师参与的集体培训，也有按照学科、年级等进行的小组培训；既有师德师风专题培训，也有学科教学和班主任管理技能培训。
麓山国际实验学校的教师开学“第一课”，则以教师论坛的形式进行，500余名教师参与了本次活动。
这是对教师职业道德的一次集训，是业务素质又一次充电。作为新学期开学的前奏，既是教师的收心会，也是新学期的一次动员会。
5名本校教师论坛主讲
由五名不同学科、年级、年龄本校教师主讲了论坛活动，由本校教师主持教师培训是学校的传统，主讲教师均为有资历、有实力、有能力的教师。由他们牵头学习更加“接地气”，更加符合学校实际，也更利于知识吸收。
高三年级的教师胡杰以“砥砺前行、开拓创新”为题讲述了在高中班级实行“导师制”的种种经验和总结；胡四莲老师则以“在合作中进步、在竞争中崛起”为题，总结了如何利用学习小组量化管理的经验，既让不同小组间相互竞争，又让小组成员互帮互助，把个性化管理和团队管理完美结合；陈显胜老师则分享了如何加强对有学科特长的学生的培养；马慧萍老师的讲话则对青年教师成长很有鼓励作用；王灵敏老师回忆了“我与麓山的那些事儿”。
教师发展培训将逐步制度化
“本校教师主讲教师发展论坛，作为教师培训工作的一部分，今后这个模式将会制度化、常态化。”麓山国际实验学校主管教学教研副校长向雄海说。
麓山国际实验学校已经完成了“民办转公办”，如何保证教师们的精气神、如何以精神引领实际行动呢？向雄海认为通过不间断的教师培训是保障教师凝聚力、提升专业素养的好方法。
向雄海介绍了不少该校教师培训的途径和路子：寒暑假过后，老师们会在一起讨论写过读书心得、撰写教育故事；每年的新教师培训，除了常规的制度培训外，认识麓山特有的教育教学文化也是重要的一部分；每年也会派出一定数量的教师外出学习，回校后要针对学校实际作报告、分享学习心得；用“体验式培训”的方式，在模拟教与学关系的情境下，让教师更直观地了解学习感受，“有的老师说坐一上午很难熬，要是老师都觉得难熬，那么真正课堂上，学生要怎么办呢？”
向雄海说：“学校教育变革的方法是一种微变革，我们要探索微变革的种种途径，从而达到教改的新目标。”
来源：红网
作者：周丹
编辑：苏小莉 实习生：胡晓春
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